Schooljaarverslag 2025

Waardengedreven handelen
Op 2College Cobbenhagenlyceum geloven we dat goed onderwijs begint bij duidelijke waarden die richting geven aan ons handelen. In onze school staan nieuwsgierigheid, betrokkenheid, openheid en verantwoordelijkheid centraal. Deze waarden vormen de basis voor hoe we met elkaar omgaan, hoe we leren en hoe we samen werken aan de ontwikkeling van onze leerlingen.
In ons onderwijs stimuleren we leerlingen om hun talenten te ontdekken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces. Door te werken met coaching en gepersonaliseerd leren krijgen leerlingen ruimte om hun interesses te verkennen, keuzes te maken en eigenaarschap te ontwikkelen. Tegelijkertijd zorgen we voor een veilige en ondersteunende leeromgeving waarin leerlingen zich gezien en gehoord voelen.
De komende jaren blijven we deze waardengedreven manier van werken verder verdiepen. We versterken de verbinding tussen onze kernwaarden, ons onderwijs en de dagelijkse praktijk in de school. Zo bouwen we samen aan een leeromgeving waarin leerlingen én medewerkers zich kunnen ontwikkelen en waarin onderwijs betekenisvol en toekomstgericht is.

Onderwijs
Op 2College Cobbenhagenlyceum staat onderwijs in het teken van persoonlijke ontwikkeling, nieuwsgierigheid en academische vorming. We willen leerlingen niet alleen kennis laten opdoen, maar hen ook leren kritisch te denken, vragen te stellen en verbanden te leggen. Daarbij stimuleren we leerlingen om actief verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces en hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen.
Kenmerkend voor 2College Cobbenhagenlyceum is de combinatie van degelijk vakonderwijs en ruimte voor persoonlijke groei. Door coaching en aandacht voor studievaardigheden ondersteunen we leerlingen in het ontwikkelen van eigenaarschap en zelfstandigheid. Tegelijkertijd werken we als team voortdurend samen aan de kwaliteit van ons onderwijs en aan een leeromgeving waarin leerlingen worden uitgedaagd om het beste uit zichzelf te halen.
De komende jaren blijven we ons onderwijs verder ontwikkelen. Daarbij richten we ons op het versterken van de samenhang in het curriculum, het benutten van digitale ondersteuning en het verdiepen van onze pedagogische en didactische aanpak. Met behulp van instructional coaching werken we aan meer uniformiteit en kwaliteit in het didactisch handelen van docenten.

Digitale technologie: informatiebeveiliging en privacy
Op 2College Cobbenhagenlyceum maken digitale technologie en digitale leermiddelen een vanzelfsprekend onderdeel uit van het onderwijs. Digitale toepassingen ondersteunen het leerproces van leerlingen en bieden mogelijkheden om onderwijs flexibeler, persoonlijker en efficiënter te organiseren. Tegelijkertijd vraagt dit om een zorgvuldige omgang met gegevens van leerlingen en medewerkers.
Daarom besteden we veel aandacht aan informatiebeveiliging en privacy. We volgen de richtlijnen van de AVG-wetgeving en zijn alert op wie toegang heeft tot welke informatie. Bij de inzet van nieuwe digitale toepassingen – zoals digitale leeromgevingen of ontwikkelingen op het gebied van AI – toetsen we steeds of deze passen binnen onze afspraken rondom privacy en gegevensbescherming. Wanneer nieuwe wetgeving of ontwikkelingen daar aanleiding toe geven, passen we onze beleidsstukken en protocollen aan. Zo zorgen we ervoor dat digitale innovatie hand in hand gaat met een veilige en verantwoorde omgang met informatie.

Leiderschap: persoonlijk leiderschap
Op 2College Cobbenhagenlyceum geloven we dat goed onderwijs ontstaat wanneer leerlingen en medewerkers de ruimte krijgen om hun talenten te ontwikkelen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen groei. Daarom besteden we in onze school veel aandacht aan persoonlijk leiderschap.
Ook binnen de schoolleiding werken we bewust aan de ontwikkeling van persoonlijk leiderschap. Door gezamenlijke trajecten en reflectie op ons eigen handelen versterken we onze rol in het begeleiden van medewerkers en het stimuleren van talentontwikkeling binnen de school.

Werkgeverschap: talentontwikkeling
Op 2College Cobbenhagenlyceum vinden we het belangrijk dat medewerkers zich blijven ontwikkelen en hun talenten kunnen inzetten binnen de school. Talentontwikkeling krijgt daarom op verschillende manieren vorm binnen onze organisatie.
Medewerkers maken gebruik van hun persoonlijke scholingsbudget en nemen deel aan scholingsactiviteiten die aansluiten bij hun professionele ontwikkeling. Daarnaast organiseren we regelmatig gezamenlijke studiedagen en teamgerichte scholingsmomenten, waarin we werken aan thema’s die belangrijk zijn voor de ontwikkeling van ons onderwijs.
Binnen dit aanbod is ruimte voor individuele leerbehoeften van medewerkers, maar sluiten we ook aan bij de ambities van de school. Op deze manier verbinden we persoonlijke ontwikkeling van medewerkers met de verdere versterking van de kwaliteit van ons onderwijs.

Bedrijfsvoering: werkdrukmiddelen
Op 2College Cobbenhagenlyceum zetten we de beschikbare werkdrukmiddelen gericht in om de werkdruk van medewerkers te verlichten en het onderwijsproces te ondersteunen. In veel gevallen gebeurt dit door de inzet van extra personeel of ondersteunende functies die docenten ontlasten in hun dagelijkse werkzaamheden.
Daarnaast worden middelen ingezet voor professionalisering en voor momenten van gezamenlijke ontwikkeling binnen het team, zoals extra studiedagen of werkbijeenkomsten.
Door deze maatregelen dragen de werkdrukmiddelen bij aan een gezonde werkomgeving waarin medewerkers hun werk goed en met plezier kunnen uitvoeren.

Jaarthema: duurzaamheid
Op 2College Cobbenhagenlyceum vinden we het belangrijk dat leerlingen zich ontwikkelen tot betrokken en verantwoordelijke burgers. Duurzaamheid vormt daarom een belangrijk thema binnen ons onderwijs en binnen onze bredere visie op burgerschap.
In verschillende vakken (o&o, ml, lef), dagstarten en projecten besteden we aandacht aan vraagstukken rondom duurzaamheid, klimaat en maatschappelijke verantwoordelijkheid. Leerlingen worden gestimuleerd om na te denken over hun rol in de samenleving en over manieren waarop zij zelf een positieve bijdrage kunnen leveren aan hun omgeving.
Door duurzaamheid een plek te geven in ons onderwijs en in activiteiten binnen en buiten de school, werken we aan bewustwording en betrokkenheid bij maatschappelijke thema’s die voor de toekomst van groot belang zijn.

Resultaten
De afgelopen jaren hebben we te maken gehad met tegenvallende resultaten. Dit heeft onder andere geleid tot een inspectieonderzoek op onze havo-afdeling. In de afgelopen twee jaar hebben we gerichte maatregelen genomen om de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding van leerlingen te versterken. Deze inspanningen beginnen hun vruchten af te werpen.
Onze examenresultaten waren het afgelopen jaar dan ook goed, zowel op de havo als op het vwo. Het inspectieonderzoek heeft uiteindelijk geleid tot een voldoende beoordeling, met daarnaast enkele verbeteropdrachten. Met deze verbeterpunten zijn we momenteel actief aan de slag om ook deze onderdelen verder te versterken.
Het rendement in de bovenbouw is op dit moment nog niet volledig op het gewenste niveau. Wel zien we een duidelijke positieve ontwikkeling. Omdat het rendement wordt beoordeeld op basis van een driejaarsgemiddelde, kost het tijd voordat deze verbetering volledig zichtbaar wordt in de cijfers. We hebben er vertrouwen in dat de ingezette maatregelen de komende jaren zullen leiden tot structureel betere resultaten.