Schooljaarverslag 2025

Identiteit en waardengedreven handelen

Vijf jaar geleden formuleerden wij kernachtig de essentie van ons onderwijs:  “Leer van en met elkaar!” Leren doe je niet alleen. Op 2College Cobbenhagenmavo leer je van en met elkaar. Door actief samen op te trekken, zowel binnen als buiten de school, haal je het beste in jezelf en de ander naar boven. We maken onze leerlingen strijdbaar en zorgen ervoor dat ze uitdagingen aangaan vanuit vertrouwen. Onze kernwaarden – strijdvaardig, teamwork, empathisch, respectvol – zijn leidend in ons handelen.

Onderwijs: sociale veiligheid en gelijke behandeling

2College Cobbenhagenmavo is een kleine en overzichtelijke mavo. We kennen elkaar, letten op elkaar en hebben aandacht voor iedereen. Het mentoraat is de afgelopen jaren versterkt, door onder andere het organiseren van dagstarten waarin ook aandacht is voor de sociale cohesie binnen de klas.
We streven ernaar om elke dag consequent vanuit onze kernwaarden elkaar tegemoet te treden wat bijdraagt aan een veilige leer- en werkomgeving voor iedereen.
We zijn al vele jaren bezig leerlingen die vanwege hun afkomst, thuissituatie en/of sociaaleconomische situatie minder kansen hebben te helpen en te begeleiden in deze complexe maatschappij. Ook in de wijk hebben we in schooljaar 2024-2025 door actieve deelname aan de Ouderkamer getracht om ouders met een niet-Nederlandse achtergrond meer en beter te betrekken bij het onderwijs van hun kinderen, om zo de kansen voor deze leerlingen te vergroten.

Digitale technologie: informatiebeveiliging en privacy

2College heeft concrete doelen als het gaat om digitale technologie en onderwijs. We ontwikkelen een digitale school en hebben verschillende initiatieven op het gebied van AI ingezet (lezingen en Erasmus+-reis). Om al die ontwikkelingen goed te laten verlopen, is het noodzakelijk ook de beveiliging en privacy op orde te hebben. We zijn alert op wie toegang heeft tot welke informatie en we volgen de AVG-wetgeving. Bij nieuwe wetgeving en/of in elke nieuwe situatie wordt door ons getoetst of onze beleidsstukken en protocollen passen bij de voorgestelde wijziging. Soms leidt dat tot aanpassing van de beleidsstukken en protocollen of tot het niet verlenen van toegang. Al onze medewerkers hebben een training gevolgd op het gebied van digitale veiligheid en privacy.

Leiderschap: persoonlijk leiderschap

Wij streven ernaar om de kwaliteiten en talenten van zowel leerlingen als personeel volledig te benutten. In het personeelsbeleid staat 2Fit@2College centraal, waarbij we ernaar streven om de medewerkers niet alleen fit aan het werk te houden, maar ook om een optimale fit te zijn tussen medewerker en school/vestiging. Binnen het gremium 2College Support hebben we een driedeling aangebracht: opleiden op 2College, werken op 2College en onderzoeken/innoveren op 2College. Er zijn modules ontwikkeld die aanbod- en vraaggestuurd ingezet worden voor medewerkers. Te denken valt aan een training klassenmanagement en een module plannen en organiseren. Alle leden van de schoolleiding hebben afgelopen jaar deelgenomen aan een leiderschapstraject waarin het eigen persoonlijk leiderschap in relatie met talentontwikkeling van de medewerker centraal stond.

Bedrijfsvoering: werkdrukmiddelen

Over het algemeen zijn de werkdrukmiddelen binnen 2College ingezet op het aantrekken van extra medewerkers. Deze medewerkers verlichten het werk van docenten door klassenverkleining of door ondersteunende werkzaamheden uit te voeren. Voor de overige medewerkers geldt ook dat er gekozen is voor inzet van extra medewerkers hetgeen leidt tot verlaging van de werkdruk. Een gedeelte van de middelen is eveneens ingezet het faciliteren van extra studiedagen en/of gezellige momenten van samenzijn. Tevens is er op meerdere locaties fruit in de personeelskamers beschikbaar.

Jaarthema: duurzaamheid

We hebben op het thema duurzaamheid vooral ingezet op het in beeld brengen van alle activiteiten die we op dit moment al doen. De nieuw aangestelde coördinator duurzaamheid heeft hierin een kartrekkersrol vervuld. We zijn op veel deelthema’s impliciet actief, maar we hebben op locatie ook eigen initiatieven ontwikkeld. Zo is er tijdens onze Flexweken aandacht voor het thema en bij het vak T&T zijn er verschillende opdrachtgevers die een vraagstuk rondom duurzaamheid aan onze leerlingen voorleggen (bijvoorbeeld het Tiny House-project).

Resultaten

De resultaten zijn goed, zelfs met een beleid waarin we veel leerlingen extra kansen bieden en ruimhartig zijn in leerlingen door laten gaan naar het volgend schooljaar. Ondanks dat de examencijfers in 2025 wat achterbleven, laten zowel de inspectienormen (onderbouwresultaat, bovenbouwresultaat en eindexamen) als leerling- en oudertevredenheid zien dat we een stabiele en betrouwbare school zijn.