Verlengde instroom

Na de intake, wordt een leerling in de juiste klas geplaatst passend bij de leerroute van de leerling. De leerling wordt geobserveerd o.a. wat betreft cognitieve, sociaal-emotionele en schoolse vaardigheden. Uiterlijk 8 weken nadat de leerling is gestart in de klas wordt er een verlengde intake gesprek gevoerd. Dit gesprek heeft als doel om de start op de school te evalueren. Als de observaties daar aanleiding toe geven, kan het uitstroomprofiel bijgesteld worden. Er wordt dan ook gekeken of een leerling op zijn plek zit en welke begeleiding passend is voor de leerling. De mentor vult het trajectplan aan dat in de vervolgfase een leidraad vormt voor de begeleiding van de leerling.