Schoolmissie
 
2College Jozefmavo wil een kleinschalige school zijn, waar leerlingen en docenten elkaar goed kennen en begrijpen. Het gaat er om hoe een leerling tot goede prestaties komt, zich gedraagt en ontwikkelt. Om dat te bereiken doen wij ons best een school te zijn waar het veilig is, waar iedereen graag naar toe komt en blijft komen.
Onze pedagogische én didactische kwaliteit zijn bekend. Niet voor niets zijn onze leerlingen (485) afkomstig van ongeveer vijftig basisscholen uit heel Tilburg en omgeving.
 
Met behoud van het goede, werken we met ons team aan vernieuwing, die daadwerkelijk bijdraagt aan dat wat onze leerlingen nodig hebben. Wij willen graag dat leerlingen en ouders/verzorgers dat zelf ook zo ervaren. Onze leerling, in het bezit van een diploma VMBO G/T, moet de kwaliteit van ons programma ook nog merken na doorstroming in het MBO of Havo.
 
Uit ervaring weten we dat de motivatie en de prestaties van leerlingen toenemen als de lessen boeiend zijn en leerlingen daar zelf een positieve invloed op kunnen hebben. Onze docenten willen de leerlingen stimuleren, helpen en ruimte bieden.  Een duidelijke structuur en goede afspraken dragen er toe bij dat de leerling zich steeds meer verantwoordelijk gaat voelen voor wat en hoe moet worden geleerd. Dat kan alleen maar in samenwerking met anderen.
 
Inrichting van het onderwijs

 
2College Jozefmavo is een school voor voortgezet onderwijs eerste fase (zie ook algemeen deel van de schoolgids). In leerjaar 1 en 2 wordt de basis gelegd voor de theoretische/gemengde leerweg. Leerjaar 3 en 4 vormen samen de eindexamenperiode. Vanwege deze indeling hebben we gekozen voor een kernteam onder- en bovenbouw. De kernteams zijn verantwoordelijk voor de begeleiding van de leerlingen, de mentorlessen en de communicatie met ouders/verzorgers.
 

Schoolontwikkelingsplan Jozefmavo

 

2College heeft samen met leerlingen en ouders/verzorgers een schoolontwikkelingsplan geschreven. Het schoolontwikkelingsplan van 2College Jozefmavo “De Koers” sluit hier op aan en heeft de instemming van het personeel, de ouderraad en de MR. In dit plan is vastgelegd wat wij als school beogen met ons vernieuwend onderwijs en hoe we het vernieuwend leren gestalte willen geven. Elk schooljaar maken we een teamontwikkelingsplan en bekijken we op verschillende momenten of we nog op koers zitten en of we onze plannen bij moeten stellen.

Sleutelwoorden van de plannen zijn: vernieuwend leren, contextgericht leren, accent op ontwikkelen van vaardigheden, vergroten van competenties en samenhang via samenwerking. Zo worden al een aantal jaren op rij op 2College Jozefmavo rotondelessen gegeven. Doel van deze rotondelessen is steeds, naast het opdoen van kennis, vooral het ontwikkelen van vaardigheden en persoonlijke kwaliteiten. Daarbij valt te denken aan: samenwerken, presenteren, zoeken naar creatieve oplossingen en doorzettingsvermogen. In blokken van 8 weken werken de leerlingen aan thema’s die een aantal vakken gemeenschappelijk hebben. De rotondelessen worden door onze vakdocenten zelf gemaakt. Voorbeelden van thema’s zijn “Energie” (natuur-scheikunde, biologie, wiskunde, techniek en technologie) en “Taalreis” (Duits, Frans en Engels).

De onderbouw: leerjaar 1 en 2
 
De lessentabel van de onderbouw sluit goed aan bij het basisonderwijs en dat wat leerlingen nodig hebben om succesvol het voortgezet onderwijs te doorlopen. Naast de bekende en vertrouwde vakken staan ook mens en maatschappij (M&M), natuur, gezondheid en techniek (NGT), drama, verzorging en  technologie op het rooster in de onderbouw. Tevens is er extra aandacht voor rekenen en taal.
 

De bovenbouw: leerjaar 3 en 4

In de bovenbouw gaan de leerlingen zich voorbereiden op het vervolgonderwijs: het Havo, maar meestal het MBO op niveau 3 en 4.  2College Jozefmavo biedt het niveau gemengde/theoretische leerweg plus aan. De plus staat voor het vak technologie waar alle leerlingen eindexamen in doen. Er zijn vier sectoren: Techniek, Economie, Landbouw , Zorg en Welzijn. Pas in leerjaar 4 kiezen de leerlingen definitief hun sector, zodat de keuze voor het vervolg zo lang mogelijk wordt opengehouden. In de bovenbouw is technologie een sectoroverstijgend vak, waarbij alle vier sectoren aan bod komen in een digitale leeromgeving. Met technologie bieden we de leerlingen een extra kwalificatie voor hun vervolgopleidingen en toekomst.
Bijzonder aan het VMBO is dat leerlingen al in het derde leerjaar met hun schoolexamen beginnen. Welke onderdelen in zowel leerjaar 3 als leerjaar 4 meetellen voor het schoolexamen is vastgelegd in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat aan het begin van beide leerjaren aan de leerlingen wordt overhandigd. Ook vakken als lichamelijke opvoeding, maatschappijleer, maatschappelijke stage en CKV (culturele en kunstzinnige vorming) zijn als verplicht vak in het PTA opgenomen.
Een bijzondere opdracht vormt het sectorwerkstuk. Het is een werkstuk, waarin de leerlingen hun eigen onderzoek naar een aspect in een beroepssector vastleggen en presenteren.
 
Speciaal voor leerlingen uit het vierde leerjaar bestaat de mogelijkheid om onder strikte voorwaarden bepaalde lessen te “knippen”. Dit houdt in dat een leerling één of enkele lessen niet bij hoeft te wonen, omdat hij of zij uitstekend presteert bij die lessen en dus in de plaats daarvan een andere zinvolle invulling kan kiezen.
 
c.         ICT: Informatie- en communicatietechnologie
 
Bij het zoeken naar informatie en het communiceren met andere mensen spelen de computer en andere multimedia een prominente rol. Ieder vak bevat ICT-componenten. 2College Jozefmavo besteedt daarom veel aandacht aan computervaardigheden en biedt het vak technologie aan vanaf leerjaar 1. In het Open Leercentrum kunnen leerlingen zowel tijdens de lessen als na de lessen terecht voor opdrachten waar computers of andere multimedia voor nodig is.
Het gebruik van multimedia in onze maatschappij dwingt ons ook om hier een gedragscode over af te spreken. In samenspraak met de leerlingen en de ouderraad hebben we hierover schoolafspraken gemaakt in ons schoolreglement.

d.       De lessentabel
 
Leerjaar
leerjaar 1
leerjaar 2
leerjaar 3
leerjaar 4
Vak
 
 
v
k
v
K
Nederlands
4
3
3
 
4
 
Frans
2
2
 
3
 
4
Duits
 
3
 
3
 
4
Engels
3
2
3
 
4
 
Mens &Maatschappij:
6
6
 
 
 
 
Geschiedenis
 
 
2
 
 
4
Aardrijkskunde
 
 
 
2
 
4
Economie
 
 
2
 
 
4
Levensbeschouwing
 
 
 
 
 
 
Wiskunde
4
3
3
 
 
4
Rekenen
1
1
 
 
 
 
Natuur Gezondheid Techniek:
4
4
 
 
 
 
Biologie
 
 
2
 
 
4
Techniek
 
 
 
 
 
 
Natuurkunde (Ns1)
 
 
 
3
 
4
Scheikunde (Ns2)
 
 
2
 
 
4
Technologie
1
1
3
 
3
 
Maatschappijleer
 
 
 
 
2
 
Drama
0,5
0,5
 
 
 
 
Verzorging
0,5
2
 
 
 
 
Muziek
2
1
 
 
 
 
Te/Ha
2
2
2
 
 
4
CKV
 
 
1
 
 
 
LO
3
3
2
 
2
 
Rotondelessen
2
1,5
2
 
1
 
Mentoruur
1
1
1
 
0,5
 
Totaal
36
36
28
33/34
16,5
32,5
 
e.       Aannamebeleid / toelating
 
2College Jozefmavo houdt zich aan wettelijke bepalingen en conformeert zich aan de stedelijke afspraken en aan afspraken gemaakt binnen 2College. Ook bekijkt de locatie de toelating van zorgleerlingen op de schoolbreed afgesproken wijze. Zie hiervoor het algemeen deel van deze schoolgids.
 
f.         School en Veiligheid
 
Een veilige school, zowel fysiek als sociaal, vinden we zeer belangrijk. Daarom hechten we aan overzichtelijkheid en kleinschaligheid, besteden we veel aandacht aan omgaan met elkaar en proberen we zoveel mogelijk preventief te werken.
Ook voor de gemeente Tilburg is veiligheid een belangrijk onderwerp. In het kader van School en Veiligheid is er een convenant “Veilige school” ondertekend door alle scholen voor VO, de politie en de gemeente Tilburg.  In dit convenant is een aantal afspraken vastgelegd. Die afspraken gaan bijvoorbeeld over: de vaste politiecontactpersoon, over afspraken m.b.t. meldingen en aangifte bij de politie, maar vooral over preventieve maatregelen. Het accent ligt op de sociale veiligheid. Wilt u meer lezen over het convenant “Veilige school”, dan kunt u onze website raadplegen. 
Onze politiecontactpersoon heeft een keer in de twee weken spreekuur op school voor leerlingen, ouders/verzorgers en personeel en is betrokken bij projectlessen rondom veiligheid, verkeer, vuurwerk, voorkomen en bestrijding van vandalisme. De politie-contactpersoon is te consulteren op Bureau Binnenstad, tel. 0900-8844.
Strafbare feiten in, rondom of in relatie met school melden we altijd bij de politie. Aangifte kan door het slachtoffer, maar ook door school worden gedaan. Op last van de schoolleiding kunnen kluisjes, kleding en andere eigendommen op verboden bezit worden gecontroleerd. Bij het constateren van ernstige strafbare feiten worden de ouders/verzorgers altijd over het vervolg op de hoogte gesteld door de schoolleiding.
 
g.        Peermediation
 
Peermediation is een methodiek waarbij leerlingen, die in een korte training zijn opgeleid, medeleerlingen helpen die in een conflict terecht zijn gekomen. Ze stimuleren de betrokken partijen tot het zelf zoeken en vinden van oplossingen. Op 2College Jozefmavo willen wij deze vorm van conflict oplossen invoeren. Doel is om een extra impuls te geven aan de ontwikkeling van de zelfstandigheid en de eigen verantwoordelijkheid van leerlingen en hierdoor de veiligheid op school te vergroten. Wij zijn van mening dat peermediation grote betekenis heeft voor leerlingen en dat het een positief effect zal hebben op de leerlingen en het schoolklimaat.
 
h.        Maatschappelijke stage
 
Onder Maatschappelijke Stage verstaan wij een vorm van leren binnen en buiten de school waarbij de leerlingen vrijwilligerswerk doen onder verantwoordelijkheid van de school. Op deze manier maken ze kennis met het nemen van verantwoordelijkheid voor een gemeenschapsbelang.
Kenmerkend voor de maatschappelijke stage is dat er zowel aandacht is voor het leren van de leerling als voor het belang van de samenleving. Dit gebeurt door leerlingen in contact te brengen met andere groepen in de samenleving (ontmoetingen), zelf een actieve bijdrage te laten leveren (vrijwilligerswerk doen zonder vergoeding) en te laten ervaren wat en hoe belangrijk vrijwilligerswerk is.
In Tilburg werken de scholen samen volgens een convenant. Daarin zijn gezamenlijke afspraken gemaakt over het contract, de verzekering en andere zaken. Over hoe op onze locatie Maatschappelijke Stage wordt vormgegeven, zal bij aanvang van het schooljaar in de betreffende leerjaren informatie worden verstrekt.

 
Sociale, culturele en sportactiviteiten
 
Voor alle leerjaren zijn er activiteiten die direct of indirect samenhangen met ons onderwijs zoals stedenexcursies, locale projecten, schoolfeesten, theater- en museumbezoeken en de schoolreis naar Tsjechië in klas 4.
Daarnaast organiseren we naschoolse activiteiten voor de leerlingen.
Daarmee beogen we:
  • het leerproces te ondersteunen en te verdiepen
  • de schoolbetrokkenheid en het schoolplezier te vergroten
  • mogelijkheden te creëren voor leerlingen om zelf initiatieven te nemen en stappen te zetten in het proces naar zelfstandigheid
  • de talenten van leerlingen zo breed mogelijk te laten ontwikkelen.
  • vergroten van competenties en vaardigheden
 
2College Jozefmavo maakt al een aantal jaren deel uit van De Brede School voor Voortgezet Onderwijs Tilburg en kan daardoor met succes naschoolse activiteiten aanbieden zoals workshops voor koken, toneel, dans, muziek, etc. Om het jaar is er een schoolmusical. Ook voor After School Sports is altijd veel belangstelling. Denk hierbij aan diverse balsporten en zelfverdediging, maar ook aan klimmen, kanoën en mountainbiken.
We werken samen met o.a. studenten van verschillende ROC-opleidingen, Fontys-opleidingen en met het team buurtsport van de gemeente Tilburg.
Via enquêtes en gesprekken inventariseren we de interesses van de leerlingen en stemmen daar ons aanbod zoveel mogelijk op af. De sportdag wordt jaarlijks voor iedere leerling georganiseerd. Leerlingen en ouders/verzorgers worden via aparte mailing en via onze nieuwsbrieven steeds op de hoogte gebracht van deze activiteiten.