Onze school kent ook een aparte afdeling voor vluchtelingenonderwijs. Deze afdeling heeft een eigen locatie op het Asielzoekerscentrum in Oisterwijk. In deze afdeling wordt lesgegeven aan Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen (AMV-ers). De afdeling heeft een vaste groep docenten. AMV-ers vormen een speciale groep leerlingen. Ze zijn afkomstig uit vele verschillende landen, waarvan Somalië, Irak en Afghanistan op dit moment de belangrijkste zijn. Kort na aankomst in Nederland worden zij hier geplaatst in afwachting van hun asielaanvragen. De meeste leerlingen hier zijn tussen de 16 en 18 jaar en dus leerplichtig.
De leerlingen worden na een intakegesprek in één van de vijf groepen geplaatst. Groep één betreft leerlingen die helemaal niet kunnen lezen of schrijven of alleen bekend zijn met een ander alfabet dan het onze, zoals het Arabische of Chinese schrift. Ze leren zo snel mogelijk Nederlands. De groepen twee, drie, vier en vijf beheersen het Nederlands steeds beter. Naast Nederlands krijgen de leerlingen ook les in andere vakken, zoals rekenen, drama, maatschappelijke oriëntatie, computerkunde en muziek. Ook seksuele voorlichting en sport ontbreken niet.
Daarnaast is ons onderwijs de laatste jaren uitgebreid met diverse praktijkvakken. Dit is zeer belangrijk voor deze doelgroep, omdat veel van onze leerlingen niet voorgoed in Nederland kunnen blijven. Kennis van praktijkvakken draagt bij aan een grotere kans op succes bij terugkeer. Fashion, Computer Hardware en Techniek staan dan ook op het rooster, evenals Food & Facilities. ICT-design geeft leerlingen de gelegenheid zich te bekwamen in programma’s zoals Adobe Photoshop. Ook hebben onze leerlingen de gelegenheid om te internetten.
Bij het geven van onderwijs houden wij rekening met onze algemene doelstellingen. Zo willen wij leerlingen activeren, hen het gevoel geven dat ze nuttig en goed bezig zijn, eigen verantwoordelijkheidsgevoel benadrukken en daar ook regelmatig een beroep op doen. Verder willen wij extra aandacht vestigen op hun vaardigheden en duidelijk maken waar ze goed in zijn en wat nog verbeterd kan worden. We willen ze bewust maken van hun levensdoel en levenspatroon. We willen proberen hun mogelijkheden te koppelen aan hun dromen en idealen. Daarbij bevorderen we hun persoonlijke ontwikkeling door gesprekken en zelfreflectie.